EDUCACIÓN INFANTIL

La Educación Infantil comprende a alumnos/as de edades de 3, 4 y 5 años. En nuestro Centro existe un ciclo, formado por 3 cursos.

La finalidad de la etapa de educación infantil, es atender de forma adecuada todas las dimensiones del alumno/a, entre ellas, las dimensiones: física, social, cognitiva, estética, afectiva y motriz. Por medio de actividades y experiencias, aplicadas en un ambiente de afecto, confianza, alegría y amor, se contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los/as niños/as.

Para el centro salesiano la relación familia-centro educativo, como medio de intercambio de información, es fundamental para conseguir una labor conjunta y eficaz, que implique un diálogo permanente, secuencial y periódico entre ambas instituciones.


  • En la etapa de educación infantil se trabaja por COMPETENCIAS EDUCATIVAS BÁSICAS con la finalidad de integrar los diferentes aprendizajes y conseguir que todos los/as alumnos/as alcancen los objetivos. Estas competencias son las siguientes:

  1. Competencia en comunicación lingüística. Esta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como un instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación de conocimiento y de organización del pensamiento, las emociones y la conducta. El trabajo de esta competencia es fundamental para aprender a escribir, aprender a leer y luego leer para aprender otros temas y es por ello que desde los tres años, y durante toda la etapa de educación infantil, se trabaja la lectoescritura de una forma motivadora.
  2. Competencia matemática. Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas y el razonamiento matemático, para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana. Se trabaja por medio de actividades lúdicas y manipulativas para conseguir que los/las alumnos consideren la matemática como una competencia sencilla, natural y divertida. 
  3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Incorpora habilidades para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal, en ámbitos de la vida cotidiana y de los diversos conocimientos y para interpretar el mundo. Desde nuestro centro trabajamos hábitos de autonomía, de conducta y de resolución de conflictos     
  4. Competencia digital. Hace mención al uso de las nuevas tecnologías (informática y otros medios audiovisuales: TIC’s) desde la etapa de educación infantil. En nuestro centro, somos facilitadores y mediadores de nuevos aprendizajes sobre los avances de la tecnología, lo cual permite que el/la niño/a sea explorador y constructor de sus aprendizajes. Esta competencia se hace de forma guiada, libre o práctica, y acerca aun más a nuestros niños a la nueva sociedad del conocimiento. Los alumnos/as disponen de un aula de informática con un equipo por alumno. 
  5. Competencia social y ciudadana. Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive, cooperar y convivir. En ella están integrados diferentes conocimientos y habilidades que permiten a los niños/as participar, tomar decisiones, saber comportarse y responsabilizarse en diferentes situaciones.
  6. Competencia cultural y artística. Se trata de una competencia que facilita tanto expresarse y comunicarse como percibir, comprender y enriquecerse con diferentes realidades y producciones del mundo del arte y la cultura. En nuestro centro se promueve la imaginación y la creatividad de los/as alumnos/as para expresarse mediante códigos artísticos y tener conciencia de la importancia de apoyar y apreciar las iniciativas y creaciones de los demás.
  7. Competencia para aprender a aprender. Supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia comprende la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, y físicas) y la disposición de un sentimiento de competencia personal basado en la motivación, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.
  8. Competencia autonomía e iniciativa personal. Esta competencia se refiere a la adquisición de valores y actitudes como: la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la creatividad, el control emocional, la capacidad de elegir y de afrontar problemas, así como la capacidad de aprender de los errores y asumir las consecuencias.

 

Estas competencias comprenden así mismo las siguientes materias, las cuales se trabajan desde los tres años de manera globalizada y con un carácter innovador y lúdico.

            - Lógica-matemática
            - Lectoescritura
            - Inglés
            - Psicomotricidad
            - Informática
            - Religión


  • Nuestro centro está inmerso en un “PROGRAMA PLURILINGÜE” de la Consellería de Educación por lo que impartimos el área de inglés y valenciano desde los tres años de una forma bilingüe.

  • Utilizamos una METODOLOGÍA ACTIVA que además de los beneficios cognitivos necesarios, proporciona beneficios sociales y emocionales y lo convierte en protagonista y responsable de sus aprendizajes; les permite aplicar lo aprendido y prepararles para la vida.

  • LA EVALUACIÓN ES GLOBAL, CONTINUA Y FORMATIVA, mediante la cual se obtiene información acerca del estado de aprendizaje de cada alumno/a y, a partir de ello, se pueden tomar decisiones que ayuden a mejorar el desarrollo de las capacidades de cada niño/a. Las maestras ejercerán la acción tutorial e informan periódicamente a las familias sobre la evolución educativa escolar del alumnado. 

  • Cada alumno presenta un ritmo de aprendizaje distinto, por ello ofrecemos una ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA. Nos adaptamos a cada individualidad y contamos con: un aula de apoyo, atención de logopeda, departamento de orientación y adaptaciones curriculares para cada caso.

  • En nuestro centro disponemos de una PLATAFORMA EDUCATIVA QUALITAS – FAMILIA – ESCUELA, que sirve de herramienta de comunicación bidireccional entre padres, madres, tutores y la comunidad educativa. Además, los alumnos de nuestro centro, desde el primer curso de Educación Infantil, tienen una agenda escolar que es otro medio de comunicación entre el Colegio y las familias y viceversa.

  • El colegio cuenta con una PÁGINA WEB que incentiva dicha comunicación y favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. A principio de curso se facilita a las familias un nombre de usuario y una contraseña para que las familias puedan acceder y ver las fotos de los alumnos en salidas o actividades complementarias y extraordinarias. Además, utilizamos nuestra página de FACEBOOK para mantener informadas a las familias de las actividades realizadas en el colegio.

  • Nuestro HORARIO ESCOLAR es de 09:00h a 12:30h y de 15:00h a 17:00h, de lunes a viernes. No obstante tenemos servicios complementarios a disposición de las familias:

            - Servicio de atención matinal (permanencia) de 7:45h a 9:00h.
            - Servicio de comedor escolar de 12:30h a 15:00h.
            - Seguro escolar.
            - Escuela de verano, en el mes de julio y dirigida sólo a alumnos del colegio.
            - Actividades extraescolares: multideporte, baile, inglés, fútbol (llevadas a cabo por  profesionales del colegio)

  • El centro pone a disposición de las familias la posibilidad de que los alumnos utilicen en el colegio, un chándal-uniforme como signo de identidad de pertenencia a nuestro centro.  

  • Todas las INSTALACIONES de Educación Infantil son de nueva creación y cuentan con unas características de funcionalidad e imagen muy adecuadas a las edades de nuestros/as alumnos/as, cumpliendo todas las medidas de seguridad. Las AULAS son amplias y luminosas y cuentan con material de gran calidad. Nuestros PATIOS son de gran extensión y abiertos tras el horario lectivo y disponemos de uno propio para Educación Infantil totalmente al aire libre. La puerta de acceso al colegio es independiente y exclusiva para nuestros alumnos/as y familias de Educación Infantil. También contamos con un HUERTO ESCOLAR mediante el cual los/as alumnos/as están en pleno contacto con la naturaleza.